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  • 1. 对下图四幅场景理解正确的是(    )
    a . 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 b . 教师是我们生命中唯一能扮演好倾听者、组织者的人 c . 师生在日常交往中平等相待,但师生仍很难成为朋友 d . 教师经常与家长沟通交流,只是为了提高我们的成绩
  • 1. 作家罗曼·罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”这形象地说明(    )
    a . 生命来之不易 b . 生命是很短暂的 c . 生命是独特的 d . 生命是不可逆的
  • 1. 有人说,家是一-生读不完的书,只有动真情才能读懂它。阅读材料,回答问题。

    [家的意味]

    材料一:

    有一种关爱无微不至,

    有一种情感真诚无私,

    有一种形象堪比天使,

    有一种守望执着坚持。

    [爱的碰撞]

    材料二:

    父母的唠叨是生活佐料,

    父母的唠叨是人生小调,

    父母的唠叨是情字难了,

    父母的唠叨是爱的纠缠。

    [家的美好]

    材料三:

    家庭成员互体谅,

    家庭和谐温情多,

    家庭幸福我创造,

    家中有我更美好。

    1. (1) 请给漫画取一个合适的标题,并谈谈你看了漫画后的感受。
    2. (2) 请结合所学知识,说说我们如何正确对待父母的“唠叨”?
    3. (3) 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。请你结合材料和漫画,说说我们应该如何创建和谐家庭?
  • 1. 某校七年级学生召开了一次“对生命的思考”的主题班会,同学们在活动中搜集了以下资料,并展开探究。请你完成相关问题。

    材料一:2021年11月16日,李波带领两名士兵在中俄边境一线巡逻,战友杨礼豪失足掉入冰窟窿。眼见战友遇险,李波毫不犹豫,箭步冲上前去展开营救。2米多深的河水冰冷刺骨,身高1.65米的李波双手托举着杨礼豪,脚始终没能够到底,湍急的河水将两人推向下游。两人在河水中挣扎10多分钟后杨礼豪终于爬上了冰面。而李波却永远的离开了。面对生死抉择,李波把希望留给了战友,自己却长眠冰冷的河水之中,用生命诠释了兄弟情、战友情。

    材料二:有这么一群人,他们始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位。他们身穿橙色战斗服,戴着头盔和面罩逆火而行,哪里有危险,他们就出现在哪里;面临危险,他们赴汤蹈火,用生命护卫生。……他们是消防员,被人民群众亲切地称为“最美逆行者”。

    材料三:85岁的王德顺老人是一位哑剧表演艺术家,他24岁当话剧演员,49岁研究哑剧,50岁开始北漂,57岁创造“活雕塑”艺术……79岁时他因一场光膀走秀一夜爆红,被称“中国最酷爷爷”。2021年8月,王德顺老人在北京的一家机场驾驶轻型飞机冲上蓝天,完成了一场长达40分钟的飞行,过程中还独立完成了拐弯、爬高等操作,刷新了我国飞行学员最大年龄纪录。

    1. (1) [敬畏生命]结合材料一说说你对“生命至上”的理解。
    2. (2) [珍视生命]从“守护生命”的角度看,材料二中的“最美逆行者”为什么要把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位?
    3. (3)  [感受生命]上述材料启示我们怎样的一生是值得的。
  • 1. 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一片晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它驱走寒意,带来温暖;快乐时友情如轻快的歌;痛苦时,友情如清香的茶。这让我们从中认识到(    )
    a . 要正确认识自己才能交到真诚友善的朋友 b . 友谊让我们体悟到生命的美好 c . 随着年龄的增长我们的交往内容更丰富了 d . 交友双方需要真诚主动地表达
  • 1. 钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明中学时代(    )
    a . 比其他任何成长阶段更有意义 b . 为我们的一生奠定重要基础 c . 是人生发展的一个崭新的起点 d . 到处都会有成就自我的机会
  • 1. 《诗经·卫风》中写到:投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。这告诉我们友谊是(    )
    a . 一种亲密的关系 b . 平等的、双向的 c . 一种心灵的相遇 d . 不讲究原则的
  • 1. 日记记录了一个人成长的点点滴滴。阅读小林的日记,回答问题。

    片段一:我的同桌说我思维敏捷、学习能力强,很羡慕……其实,我在人际交往等方面不如他,正在尽力向他学习。

    片段二:我通过qq认识了网友“小飞”每当我心情不好时,他都耐心地听我说,还安慰我……几天前,他向我借走150元应急。之后到今天,我怎么也联系不上他,“小飞”突然消失了。

    片段三:晚上吃饭时,我一直夹红烧肉吃。妈妈看到了,说我太挑食,要多吃蔬菜,还把红烧肉从我面前端走。我很生气,扔下筷子,不吃了……

    1. (1) 根据片段一,指出小林是通过哪些途径来认识自己的?小林如何才能遇见更好的自己?
    2. (2) 片段二中小林的遭遇对我们进行网络交往有什么警示?
    3. (3) 片段三中的“亲子冲突”会产生怎样的不良影响?
  • 1. 2021年9月,我们迈入中学时代,人生中又一个美好年华开启。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会,这些机会包括(     )

    ①集体生活和新的课程

    ②繁重的学习和陌生的校园

    ③各种各样的实践活动

    ④丰富多彩的社团活动

    a . ①②③ b . ①②④ c . ①③④ d . ②③④
  • 1. 顾炎武,著名思想家、史学家、语言学家,他勤奋治学,采取了“自督读书”的措施,例如给自己规定每天必须读完的卷数、要求自己每读一本书都要做笔记等。这些措施体现了(    )
    a . 学习需要自觉、主动的态度 b . 学习就是要每天读书 c . 学习为幸福生活奠基 d . 学习就是学习书本上的知识
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